Aprendendo e Brincando com Artes - grupo VI1

Nosso projeto tem como principal objetivo construir com as crianças um ambiente agradável e estimulador, explorando múltiplas linguagens.  Para tanto, optamos por utilizar como eixo básico das ações a arte e as diferentes técnicas de pintura.  Deste modo, pretendemos estimular a linguagem escrita, o lúdico e as interações.

Assim, no mês de novembro, planejamos uma atividade diferente. No refeitório projetamos na parede a imagem do quadro “Abaporu” (de Tarsila do Amaral) para que as crianças fizessem a releitura. Foi um momento agradável que despertou o interesse do grupo. E as crianças fizeram belos trabalhos.

EDUCADORAS: Hene Loo e Milene

SAIBA MAIS...

"Abaporu é um quadro em pincel sobre tela da pintora brasileira Tarsila do Amaral.

Hoje, é a tela brasileira mais valorizada no mundo, tendo alcançado o valor de US$ 1,5 milhão, pago pelo colecionador argentino Eduardo Costantini em 1995. Encontra-se exposta no Museu de arte latino-americana de Buenos Aires (MALBA). Abaporu vem dos termos em tupi aba (homem), pora (gente) e ú (comer), significando "homem que come gente"^[1]. O nome é uma referência à antropofagia modernista, que se propunha a deglutir a cultura estrangeira e adaptá-la ao Brasil. Foi pintado em óleo sobre tela em 1928 por Tarsila do Amaral para dar de presente de aniversário ao escritor Oswald de Andrade, seu marido na época. Tarsila do Amaral valorizou o trabalho braçal (pés e mão grandes) e desvalorizou o trabalho mental (cabeça pequena) na obra, pois era o trabalho braçal que tinha maior importância na época."

site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Abaporu

PASSEIO NO TREM DA ALEGRIA

No dia 21 de novembro tivemos a oportunidade de participar de um passeio no Trem da Alegria. Céu azul, clima agradável... Um belo dia para passear com o Trenzinho da Alegria e observar as belezas naturais. Saímos da Creche e fomos até a praia dos Açores, todos estavam na maior animação. Foi muito divertido dar tchau para as pessoas que passavam na rua e procurar a casa de amigos e familiares. Tudo isso ao som de músicas que nos fizeram cantar e dançar.

Nossa Horta... Rendendo frutos!

Uma horta é uma festa para os cinco sentidos. Boa de cheirar, ver, ouvir, tocar e comer... (Rubem Alves)

SOCIALIZAÇÃO FINAL

A família é o primeiro grupo social do qual a criança faz parte, e tem um papel fundamental em sua formação. É neste momento que se inicia o processo de aprendizagem da mesma.

A inserção da criança na educação infantil proporciona uma nova experiência, ampliando seu universo social, o que anteriormente restringia-se apenas ao contexto familiar.

Sendo assim, a Creche e a Família participam ativamente do processo de socialização da criança.

Estamos chegando ao final de mais um ano letivo, e para encerrar nossas atividades com as crianças, faremos a Socialização com as Famílias. Contamos com a presença de todos. Juntos contribuímos para o desenvolvimento integral da criança.

Segue abaixo o dia da Socialização de seu (sua) filho(a):

05/12- Grupo III-2 / Grupo VI-2

06/12- Grupo I / Grupo II

10/12- Grupo V-1 / Grupo V-2

11/12- Grupo IV-1 / Grupo VI-1

12/12- Grupo III-1 / Grupo IV-2

APP EM AÇÃO / CONSELHO DE ESCOLA

 

“O Conselho Escolar marca a introdução de um novo modelo de gestão, onde todas as pessoas ligadas à Unidade Educativa de ensino podem se fazer representar e decidir sobre aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos”.

Participe deste processo construindo, em conjunto, projetos e ações que colaborem para a melhoria da escola e a relação com a comunidade, efetivando a integração de todos os segmentos.

Em nossa unidade estamos organizando o Conselho de Escola através de formações e reuniões. Escolhemos alguns membros e em breve oficializaremos a posse dos mesmos.

Grupo I

GRUPO I

 

“BRINCANDO E APRENDENDO COM

A TURMA DO FUTURO”

 

Esse projeto de intervenção pedagógica surgiu a partir das observações e diálogos entre as profissionais.

Passando o período de inserção, construímos uma proposta tentando adequar às necessidades das crianças.

Para embasar nossa prática com as mesmas, enfatizamos três eixos que se relacionam entre si, buscando o desenvolvimento integral da criança.

* Construção e exploração de brinquedos de sucatas: Peteca, Palhaço de isopor, bola de meia, fita mágica, tartaruga de bola, móbiles de fotos, gravuras da primavera, e casa para contar história.

* Autonomia na rotina: Atividades realizadas promovendo o educar e o cuidar, estimulando a autonomia e a aprendizagem das crianças, na hora da alimentação, higiene pessoal, sono, e o convívio social.

* Movimento lúdico: O movimento corporal é fundamental em nossa prática educativa, contribuindo com o desenvolvimento sensório motor das crianças. Realizamos atividades com músicas, dança, brinquedos cantados, ritmos e expressão corporal.

Nossa proposta vem contribuindo para o crescimento e desenvolvimento integral da Turma do Futuro.  

PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS

DO GRUPO I

 

           

FAMÍLIA DA CAMILA

Nossa filha depois que começou a freqüentar a creche está mais alegre e dinâmica, brinca com suas bonecas dando beijos e embalando no bebê conforto, busca objetos que pedimos, dança músicas que podemos identificar através dos gestos que ela faz como na música “O pintinho amarelinho”.

Estamos muito satisfeitos com o trabalho que vem sendo desenvolvido pelas profissionais. Obrigado por fazerem parte da aprendizagem de nossa filha Camila.

Gisely Silveira Rogério / Emerson Rogério

 

FAMÍLIA DA VALENTINA

Vocês estão contribuindo com o crescimento da Valentina. Estou muito satisfeita. Os projetos que vocês vem executando é demais. A expressão corporal, a inteligência o comportamento em si, só vem favorecendo a nossa própria parte que é educar e ensinar.

Meus parabéns! Para essas professoras que por sinal estão muito bem preparadas para educar os nossos filhos. Assim fico mais descansada em saber que minha filha está em boas mãos.

Taymara Nascimento

Grupo IV2

PASSEIO NA LAGOA DO PERI

Foi uma tarde muito agradável, com brincadeiras e contato com a natureza. Após o passeio as educadoras registraram o momento e organizaram uma exposição com fotos, desenhos e falas das crianças.

Registro das falas das crianças

Larissa: Eu gostei de tudo. De deitar e pular na areia, da caverna e de ver os peixinhos.

Isys: _Eu gostei de ver os peixinhos na lagoa, da caverna e também de pegar frutas.

Nicoli: Eu gostei de muitas coisas. Da caverna do parquinho, de comer lanche, de ver o mar e de brincar na areia.

Mariana: Eu gostei de brincar no parque.

Priscila: Eu gostei de brincar nos parque.

Alan: Gostei do parque e do balanço.

Isabelly: Gostei do parquinho e da caverna.

Ana Beatriz: Eu gostei do balanço e do escorregador.

Leide Laura: Eu gostei do parquinho.

Gabriel: Eu gostei de tudo.

Manuella: Eu gostei do balanço

Ana Júlia: Eu gostei do parquinho e de brincar na areia.

João Guilherme: Eu gostei de tudo. Da caverna, da pitanga, de pular na areia e da casa do salva-vidas. Lucas: Gostei do escorregador.

Henrique: Eu gostei de pular na areia.

Artur: Eu gostei de brincar no parquinho, no escorregador e no cano.

Pietra: Gostei do parquinho.

Jornal de junho de 2012 from marianafoliveira

Jornal de abril from marianafoliveira

“Navegando pelo mar, por entre contos e lendas, ampliando saberes e vivências”

O Grupo V-1 das professoras Kátia, Denise e Renata da Creche Caetana Marcelina Dias, no Ribeirão da Ilha, confeccionou sua mascote, a Sereia Iara também conhecida como Mãe d’água que foi escolhida dentre tantos outros personagens das lendas brasileiras.

Articulando o trabalho em sala com as diferentes vivências que foram exploradas, organizamos junto ao Projeto Escola do Mar, uma manhã de navegação visando a integração creche/família com diferentes ambientes.
Para nossa surpresa e alegria, fomos agraciados com um lindo passeio de pinguins e desfile de golfinhos bem próxima da embarcação.

O projeto ainda rende boas histórias e o contato com a natureza marinha só aguçou ainda mais nossas ideias e ampliou as possibilidades de trabalho com as crianças, o que acabou levando outros grupos da unidade integrarem esse projeto. Nossos agradecimentos às famílias e a Escola do Mar pelo profissionalismo e oportunidade.

Fostos do Rafael - pai do Lucas

“Estrelinha, flor, almofada e uma estante cheia de livros”

Inspirados na creche Creche Diamantina Bertolina da Conceição, decidimos propor algo especial e mágico para o corredor da creche Caetana. Com a ajuda das crianças, montamos nossa biblioteca. Alguns grupos confeccionaram enfeites, outros ajudaram na organização dos livros. E agora, o espaço que antes era pouco explorado, adquiriu um fim pedagógico.      

Este processo foi muito significativo para as crianças. Como afirma Anna Clara (criança do grupo V2): Gostamos porque tem bichos e vários lugares para conhecer. Mas, como nos conta João Marcos (criança do grupo V2),  é pra cuidar e não pode rasgar nada!

Pretendemos ainda envolver as famílias nessa proposta, realizando um concurso para escolha do nome e possibilitando que as crianças escolham livros para ler com as famílias.

[ Título é a Fala do Matheus, criança do grupo V2.]

Passeio do grupo V2 - Escola do Mar

“Educar para Preservar”

É um projeto da Prefeitura Municipal de Florianópolis que tem como principal objetivo promover atividades de educação ambiental Marinha e Costeira, sensibilizando crianças e adultos para os problemas ambientais da Ilha de Santa Catarina.

A ideia de participar deste projeto, realizando um passeio de barco, surgiu quanto estávamos trabalhando as Lendas Brasileiras. Em nossas pesquisas com as crianças descobrimos que seres encantados, como o Curupira, o Saci e a sereia Iara também eram protetores da natureza. Entre tantas brincadeiras e descobertas, também surgiram questionamentos: A Iara é uma sereia de água doce? Ela vive no mar? Em nossa ilha tem sereia?  Nessa viagem ao mundo do faz de conta mergulhamos em um mar de conhecimento.

Então, convidamos as famílias para participarem desta atividade cultural. O que tornou o momento ainda mais significativo. Além da experiência de estar navegando e do contato com a natureza, essa vivência possibilitou grande interação, estreitando os vínculos da relação creche e família.

Vinícius, nosso guia, nos mostrou a casinha da ostra e explicou que a lontra e a tartaruga gostam de comer as ostras.

Aprendemos que não devemos jogar lixo no mar porque a tartaruga e outros animais marinhos confundem com comida e ao comerem acabam adoecendo.

Também descobrimos um grande tesouro... Com cavalo marinho, ouriço, conchas e uma areia bem fina, diferente da areia que encontramos na praia do Ribeirão da Ilha.

Observamos as ilhas, despertando a curiosidade das crianças. Pois, queriam saber se essas ilhas eram habitadas por piratas. Também observamos o forte e a paisagem costeira.

Para nossa surpresa, quando chegamos à praia de Canasvireiras encontramos um pirata.  Esse pirata era muito simpático e tirou foto com o grupo. No fim do passeio todos estavam entusiasmados com a atividade que possibilitou a integrar cultura, conhecimento e lazer.

Mostra de Cinema Infantil

As crianças da creche Caetana também foram conferir a 11ª Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis

Fotos de Henrique Pereira - http://www.mostradecinemainfantil.com.br/

Equipe de 2010

7° Festa da Família

Atividade Cultural com a Escola do Mar

No dia 13 de julho a equipe da Caetana participou de um passeio que possibilitou integrar conhecimento, lazer e cultura. Além de observar as belezas naturais tivemos a oportunidade de visitar as fortalezas, conhecendo um pouco mais suas histórias. Essa atividade é uma das ações propostas para ampliar os repertórios e formar uma consciência crítica para as questões ambientais.  

Equipe de 2011 na 8 °Festa da Família

SESC DE CACUPÉ

No dia 22 de maio os grupos V 1, V 2 e III 1 participaram de um passeio no SESC de Cacupé. Foi uma tarde bastante agradável e divertida.

Logo que chegamos, fomos até o centro multiuso e conferimos a exposição “Brincadeiras de Papel”. Lá o monitor nos apresentou os origamis. Tinha sol, mariposa, chapéu, peão e as várias possibilidades de brincadeiras e dobraduras.

Em seguida, assistimos um vídeo: “O Corvo e a Raposa”, uma animação feita com dobraduras. Todos estavam envolvidos. Mas, a diversão começou pra valer quando tivemos a oportunidade de representar a história.  E depois, muita concentração. Pois, cada um pode fazer a sua dobradura.

Para as crianças do grupo III a equipe do SESC preparou uma proposta diferente, as crianças tiveram a possibilidade de explorar a brinquedoteca.

Após tantas brincadeiras, fomos até o quiosque para saborear um delicioso lanche. No cardápio: Pão de queijo, suco de laranja e melancia. Além de se alimentar, este foi um momento para relaxar e observar o parque, que despertou o interesse de todos.

Assim que acabamos de lanchar, partimos para a aventura mais esperada. A visita à casa da bruxa. No caminho, muitas coisas interessantes chamavam a atenção: piscina, quadras de esporte, pavão, um lago com patos... Até que chegamos à trilha que nos levaria a casa da Bruxa Salomé, a Bruxa do Cacupé.

As crianças estavam ansiosas, algumas pareciam preocupadas. Então a monitora nos explicou que a bruxa não estava em casa.  Pois, em um de seus passeios, perdeu sua vassoura. Por isso havia saído para procurar. Mas, ninguém podia tocar em seus objetos porque ela tinha poderes para descobrir quem esteve ali.

Na trilha as crianças procuravam pegadas do Curupira e lembravam-se da Bruxa Nicácia, que mora em uma floresta parecida. E quando chegamos todos estavam curiosos. Olhavam e escutavam a monitora com muita atenção.  A casa era de madeira, tinha caldeirão, rede de pesca e um barco que a bruxa pegou de um pescador.

No caminho de volta para creche, muitas crianças adormeceram. Outras observavam a paisagem pela janela. No entanto, ainda havia quem estivesse preocupado com a Bruxa.